¿Consideras que existe un mínimo de habilidades digitales que deba poseer el docente, para impulsar el desarrollo de las mismas entre sus alumnos?
  
Realmente no sé si es un mínimo, porque el mundo ha avanzado tanto en cuanto a TIC, sus usos y apropiaciones que vale la pena pensar si existe un mínimo y un máximo.
   Consultando sobre habilidades digitales encontré un blog de http://goo.gl/1Kobgoca Salvatella-  habla de unas habilidades que todo ciudadano debe tener hoy día relacionadas con las TIC y en concreto con la habilidad de usar Internet; esas habilidades están relacionadas con: Saber buscar, saber  leer, saber guardar;  y en cierto sentido encuentro que él incluye el saber compartir.
   El saber buscar esta relacionado con la sintaxis de búsqueda y parámetros que ofrecen los buscadores; saber leer, en forma resumida, incluye una síntesis de uso de alarmas, RSS y Google Reader;  y saber guardar con instrumentos como Delicius; yo le añado marcadores sociales como Evernote.
   Considero que el profesor debe hoy en día debe saber moverse el Twitter y en Faceboock como medio de comunicación, de compartir e incluso investigar para la enseñanza.
    En una enseñanza que debe estar orientada a la colaboración a la solución de problemas, a la participación, a comunicaciones multinivel(sin jerarquía rígidas) hay que pensar que el profesor debe tener habilidades para manejar herramientas de trabajo colaborativo: blog, wiki, sitios web, foros, chat, redes en diferentes soportes.
   Considero que de existir habilidades mínimas, el profesor debe tener habilidades en recursos que le permitan: encontrar contenido, organizarlo, gestionarlo, producir(herramientas de autor) y gestionar procesos de aprendizaje( plataformas con sus aplicaciones) y aplicaciones de regular el uso( tiene que conocer los derechos de autor y cómo en los medios digitales se operabilizan) y saber diferenciar, al menos en un nivel básico, que herramientas le permiten la interoperabilidad en diversas plataformas.
   En resumen, lo básico del uso de las TIC, abarca un "saber y un saber sobre ese saber" que recorre el espectro de los recursos: contenidos, herramientas y recursos de aplicación.
  Si bien el abanico de lo básico es variopinto, no por eso el profesor deba manejar  de todos los recursos las herramientas y aún las que maneja no tiene que saber el funcionamiento total de ellas , pues el potencial de funciones que cada una ofrece es casi imposible de dominar: ¿cuántos manejamos una hoja de cálculo y sin embargo sólo sabemos parcialmente cómo opera?
   Lo importante es que tenga el profesor habilidades  para buscar, cómo aprender las herramientas y en qué caso las aplica y cómo.
   La Unesco ofrece un panorama de competencias en TIC- http://goo.gl/5XDJ1 -que van de lo básico, a un nivel de profundización y finamente a un nivel de generalización y creatividad relacionada con la creación de conocimiento y la investigación.
Conclusión: las habilidades mínimas digitales del profesor están relacionadas con la capacidad de uso de recursos y herramientas  TIC de contenido, creación de contenidos, organización, publicación e interactividad que se puede observar en la presentación de la profesora Larisa Enríquez- http://prezi.com/u__zii7-mm81/recursos-digitales/